把學生放在學校中央 用發展促進品質提升
十九大報告以新的高度強調瞭堅持以人民為中心，這既是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容，也是新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。“以人為本”的發展理念早已深入合肥市第十九中學（簡稱“合肥十九中”）每一位教育人的心中。
有效管理 突出效果
在多屆領導班子帶領廣大教職工的拼搏下，合肥十九中步入特色鮮明、規模擴大、品質提升、內涵不斷豐富的發展快車道。始終堅守“把學生放在學校中央，用發展促進品質提升”的初心，不盲從，不折騰，理念務虛，行動務實，是合肥十九中最值得珍惜的財富。
細節豐盈 情懷動人
合肥十九中有過半學生是進城務工隨遷子女和留守兒童，新生住校第三個晚上是孩子們最難捱的心理斷乳的一晚，於是2017年9月6日晚，所有七年級班主任全部住校，一整夜陪著學生。早晨一起床，女老師幫助女生梳頭，值班領導在二樓餐廳逐一檢查學生早餐情況，重點檢查是否吃瞭雞蛋，合肥十九中住校生早餐5元，包子、餃子、燒麥、雞蛋、稀飯，不浪費，敞開吃。班子、班主任每人一把哨子，集體活動必須路隊，領導、班主任隨時哨聲提醒，每天早晨6:40—7:20，合淮路與四裡河路交口，總能聽到哨聲，是十九中值班中層在用哨聲指揮學生過馬路……這，就是教育的溫度！這，就是教育情懷！
為瞭落實工作思路，促進學校不斷發展，就要在有效管理上做文章，即有效教師管理、有效教學管理、有效德育管理、有效課堂管理、有效教研管理、有效總務後勤管理、有效黨建管理、有效課程建設管理。有效的基本判斷是：基於理念滴雞精好處｜喝滴雞精好處有思想、基於問題有目標、基於過程有方法、基於結果有進步。
提高寄宿生晚自習的質效，是關系到“學習自主”是否落實的關鍵，於是學校因勢利導，在學生自主申請的前提下，以點帶面，由值班中層、校級統一管理，定人、定位、定要求。由於是學生自主要求，順應學生願望，同學們自主學習的熱情令人感動、令老師欣慰。這一舉措有效培養瞭自主學習能力，濃厚瞭校園學風。
2010年，基於校情、生情，合肥十九中提出“素質拓展、名優教師發展、師德建設、特色興校”等四大工程，讓學校發展找到支點，將“信心教育”作為學校發展特色。在廬陽區委區政府的關心支持下，2012年寄宿制的開啟，改變瞭學校的辦學模式，為質量興校找到瞭可行的發展路徑，寄宿制與“信心”特色的融合，學校的辦學理念更系統，更清晰，方向更明確。
“要辦有溫度、有情懷”的教育是“百名教師夜訪千傢”活動開展後，老師們最強烈的共識。台中滴雞精門市｜台中滴雞精門市推薦
堅定初心 明確方向
自2010年以來，合肥十九中的中考成績在全市排名提升瞭41名，2017年，合肥十九中以高分被評為合肥市首批新優質學校，2018年，合肥十九中被授予合肥市特色學校光榮稱號。阮宏雲
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